3/6・13(日) ≪ その魅力とは… ≫ |明石 放課後等デイサービス エールサポートクラブ

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3月6日 野良仕事・外遊び

弥生、「風雨あらたまりて、草木いよいよおふるゆゑに、『いやおひ月』といふをあやまれり」

冬の眠りから覚めた草木、新しい季節の暖かさにいっそう生え出ていく季節

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前回、耕運機で耕作を完了した畝

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ブルーシートが外された堆肥の山、その傍らに一輪車…

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ということは「今日のお仕事」は子ども達もみんなわかっています。

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ショベル担当、牛糞堆肥の山とショベル1本で格闘

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バケツ担当、中学生も小学生もスタッフも同じように堆肥でいっぱいのバケツを抱えて、広い畑に追肥作業

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一輪車担当、整地された道ではない畑の中を、満載の一輪車をバランスを保って押すだけで大変な仕事

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ひとりひとりの持てる力を合わせて野良仕事に取り組みます。

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野良仕事 療育としての魅力

療育の一環としての野良仕事の魅力を思いつくままに書いてみようと思います。

 

 

《 身体を動かす 》

畑での仕事は全身運動

2時間の野良仕事で根の張った雑草を引き抜き、クワを振い、一輪車を押して、重いバケツを抱えて歩く

畑での作業に慣れていない内は全身いたるところが筋肉痛になって、「足が痛い」「腕が痛い」と子ども達

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運動の習慣がない子、室内に引きこもりがちになっている子、勝ち負けや点数、上手い下手など人と比較されるのでスポーツに抵抗感がある子…

「運動したほうがいいよ」「スポーツしよう」では、「なんでわざわざシンドイことせなあかんの?」と思ってしまう…

 

そんな子たちもエールサポートクラブの野良仕事には毎週のように参加しています。

学校の体育が好きではない、部活動でスポーツの経験があるわけでもない子達でも、日曜日の畑で気持ちのいい汗を流します。

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「運動やスポーツをするために体を動かす」ことには乗り気になれなくとも、「畑での仕事のなかで体を動かす」ことには前向きになれるようです。

室内に閉じこもって休日を過ごすのではなく、心身の健康維持のために外に出て、適度に体を動かす日曜日。

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《 他者との協調 》

実際に「他者と一緒に働く」という状況で自己理解と他者理解を深め、協調性を養います。

この広い畑、たった一人で作物を育てることはできません。

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肥料を撒くだけでも仲間と協力しなければ仕事はうまく前に進みません。

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大変だと感じる仕事に一緒になって汗を流すからこそ、共に働く仲間との確かな人間関係を築いていくことができます。

野良仕事は共同作業、人と人のつながりの中でひとつの作業にあたり、お互いの力を合わせることの大切さを学ぶ時間。

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《 仕事をするという実体験 》

週末毎に遠足に出かけるような放課後デイもありますが、エールサポートクラブの日曜日は天候が許す限り畑に出て働きます。

誰かのために働き報酬を得る、この社会で自立的な生活を営んでいくうえで「仕事をする」ということは言うまでもなく重要。

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人との関わりの中で人に認められ、「誰かの役に立つ」「自分の働きで何かを得る」体験

学校でも家庭でも出来ないような、実際に「仕事をする」放課後デイがエールサポートクラブ

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将来どのような職に就くかに関わらず、必要とされる仕事に対する姿勢、責任感、協調性など基礎となる力を養っていく機会としての日曜日の野良仕事。

「社会で生きていくための力を養っていく」という観点で、小学生・中学生から仕事をするという社会参加を経験していくことは、「遠足に行って楽しかったね」で終わる週末よりも、有意義なものとなると考えています。

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《 自然に関わる 》

自然に関わる中で柔軟な心や豊かな感性を培っていきます。

閉ざされた室内ではなく屋外に出て、暑さや寒さを感じ、乾いた土の硬さ、雨の後のぬかるみ、堆肥の臭い、逞しく伸びる雑草、春には雲雀が鳴き、カエルが飛び交い、野ネズミが走り出る

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「パソコンやテレビで見れる」「そんなことをして何の役に立つのか」と自然のなかでの実体験を積まぬままに大人になった人と、

自然に関わるなかで「ホンモノ」に触れて育った人

情緒の面でも知性の面でも大きな差ができるのではないかと思います。

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自然のなかにあるあらゆるモノから若い心は刺激されて、「なぜ?」「どうして?」という問いを抱きます。

好奇心と探求心の芽は自然のなかという開かれた空間で自由に心動かすことから生まれてくるもの。

科学は元来は自然科学であって、人の知的な営みは机の上の紙きれからいつも始まるのではなくて、自然のなかの「ホンモノ」と向き合ったときから。

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《 コミュニケーション 》

授業中は「静かにしなさい」、仕事中は「無用なことは喋ってはいけない」、家では「うるさいよ」と言われてばかり…

畑でもワイワイ…ガヤガヤ…と賑やか

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畑はとっても広く、青空の下だから賑やかなくらいが子供らしい活発さがあってでいいんです。

隣に並んだ仲間と他愛ない話を存分にして冗談に笑いあう

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作業の中で自然と周囲の人とのコミュニケーションをとれるのが野良仕事

また仕事を取り組むうえで、人に頼む、数量を正確に伝える、助けを求める、指示を聞き相手の意図を考える、主観的な事柄と客観的な事柄を区別する、など他者と意思疎通をとる実際の状況で「相手に何かを伝える」ために必要となるスキルを磨いていくことができます。

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《 継続性 》

エールサポートクラブは開所して3年目

日曜日野良仕事の大半のメンバーは開所当時からの付き合いです。

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人間関係でしんどさを感じたり、「何かをさせられる」と感じて学校が嫌いだったり、ありのままの自分でいられる居場所が少なかったり…

 

週に一度、畑で共に汗を流す仲間というつながり

「させられる」のではなくて「一緒にしよう」という仲間との共同作業

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そんな野良仕事だからか、周囲と折り合いがうまくつけられなくて長続きしないという経験のある子も、四季折々の変化を楽しみながら、2年間継続して取り組めてきたのだろうと思います。

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《 年齢・性別・学年に関わらず 》

個々人の能力に差があるのは当然のこと

十人十色の違いを超えてひとつの作業に取り組めるのも魅力のひとつ

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力があれば大きなものを運び

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力がなければ小さなものを運ぶ

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男の子も女の子の関係なく、自分の力で出来ることをして共に働く

小学生も中学生も高校生も、大人も、シルバーの皆さんも一緒に農作業にあたっています。

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《 単調でない豊かな生活 》

学校行って家に帰ってゲームにテレビにパソコン、毎日それの繰り返し…

週に一度くらいは季節感を感じて、予想もできないようなことが起きる時間を過ごしてみては。

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「家に帰ってゲームさえできたら楽しい」という最近の子ども

一流の大人たちが作り上げるゲームの面白さは否定しませんが、それだけの毎日を子ども達が過ごすことには首肯できません。

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生活の質を考えたときに本人が楽しいと感じていても、それが健全な状態であるとは限りません。

日曜日の半日は農業に関わって公園で過ごす。

大人になったときに「ゲームばかりの子ども時代を過ごした」とならないように。

豊かな経験を積み、変化に富んだ色彩豊かな子ども時代となるように。

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《 農業についての知識・技術に触れる 》

野良仕事はホンモノの農業

普段の生活ではまず手に取ったことのないような道具を扱ったり、人参、ダイコン、ブロッコリーなど、なじみ深い野菜も土から生えているものは初めて見たり、土を耕し、畝を立て肥料をまいて、完全無農薬のクルレさんの畑で雑草と格闘する。

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出来上がった作物を収穫しましょうの芋掘りみたいなお手軽なものではないホンモノの農業

土のなかから芋を掘り出すだけ、枝からキュウリやトマトをもぎ取るだけでも農作業といえるでしょう。

しかしそれではスーパーの野菜売り場で手に取るのとそれほどの大差がないように感じます。

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週に一度だけですが、春には春の夏には夏の秋には秋の冬には冬の畑仕事を。

収穫が何もなくても当然のこと、作物が何も植わってなくても当たり前、しんどくて汚れて疲れるのは言うまでもないこと。

自然相手の野良仕事、ホンモノの農業に携わって古来より連綿と続いてきたその知識・技術に触れる。

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一本のキュウリ、一個のトマトを育てるのにどれだけの手間と時間を要するのかは実際にやってみないと永遠にわからないことなのかもしれません。

野菜を育てる上での実践的な知と技

エールサポートの子ども達はそれぞれのペースではありますが、農具の使い方、土の作り方、畝の立て方、作物の育て方、一年という時間軸での畑の変化と対応方法などを学んでいます。

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《 仲間を得る 》

同じ時間に、同じ場所で、同じことに取り組む。

コミュニケーションが生じて、人と人とのつながりができ、同じエールサポートクラブの仲間としての連帯感が生まれる。

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住む場所も性別も学校も年齢も違うケド、ここでつながって親しさを感じる仲間同士。

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2度と巡ってこない子ども時代に、仲間と苦楽を共にした時間はかけがえのないものとなることでしょう。

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【10年後の笑顔と自立のため】

《 身体を動かす 》

《 他者との協調 》

《 仕事をするという実体験 》

《 自然に関わる 》

《 コミュニケーション 》

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【エールサポートクラブの野良仕事】

《 継続性 》

《 年齢・性別・学年に関わらず 》

《 単調でない豊かな生活 》

《 農業についての知識・技術に触れる 》

《 仲間を得る 》

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広い広い公園へ。

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11時半でも畑で体を動かしてお腹はペコペコになっています。

 

 

 

 

 

ボールひとつで自然と輪になって遊びだし

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職員があれこれと無用な声をかけることもなく、自分たちで主体的に過ごす公園の時間。

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畑でも公園でも「一緒に身体を動かす」エールの職員

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多くの方々のご支援をいただきながらエールサポートクラブは3度目の春を迎えました。

まだまだ奥が深い畑での活動を、これからも子ども達と一緒に汗を流して取り組んでいきたいと思います。

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男の同士は兄弟みたいに遊んでいます。

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全力疾走で自己記録に挑戦!

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「職員も走って!」とのリクエスト(無茶ブリ)もあり、前回は若手に任せて走らずだったので、今回は全力疾走

いつか子ども達に負けてしまう時が来るとは思いますが、その時はその子の成長を喜びたいと思います…

 

 

 

 

 

 

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のびのびと子どもらしく外に出て遊ぶ時間

4時間の活動は毎週アッという間に終わってしまいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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3月13日 野良仕事・外遊び

今回はエールサポートクラブ野良仕事恒例(?)の除草作業が中心

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これから暖かくになるにつれて雑草天国になる完全無農薬のクルレさんの畑、参加人数も多かったこの日はしっかり除草作業に取り組みました。

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ちょっと分りづらいかと思いますがポコッと芽を出しているのはジャガイモ

冬を越えて作物も顔を見せてくれると緑で賑やかな収穫の園になっていきます。

 

 

 

 

 

さて、分担して早速作業に入っていきます。

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南側に植わっている玉ねぎの畝の除草

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完全無農薬のクルレさんの畑、多くの方々が力を合わせて作り上げた素晴らしい有機栽培の土

雑草もとっても元気にそこかしこ…

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頼りなるお兄さん方はこちらを任せてもらって

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地味で地道な作業をこそ真面目にこなしていく力を培っていく野良仕事

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マルチの外、畝を覆い尽くす雑草君たち

「我が物顔」で畑だろうと遠慮なんかなく根を張って花を咲かせ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

地味で地道な除草作業

雑草天国を放置すると育てている作物に栄養がいかないので、除草作業は欠かせず手を抜くことはできません。

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笑いあい会話を弾ませつつ手は休めることなく雑草を抜きます。

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有機石灰、有機肥料を決められた分量で均等に畝に撒いていきます。

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エールサポートの野良仕事に参加している子たちは同年代の子、お家の方、学校の先生よりも農業については詳しいかもしれません。

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「いいとこどり」ではない「ホンモノの農業」に取り組む日曜日

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次の季節に向けて備える畑の様子

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ひとつの仕事が終わったら次にするべきことに取り掛かり

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自己満足の「楽しい」だけの活動でなく、メンバーの一員としてするべきことに取り組む「仕事」で汗を流します。

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寒風の吹きすさぶ11月に植え付けた玉ねぎの畝に肥料を

1月にもした手先を使う作業

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こちらの畝ももうすぐ生命力あふれるジャガイモの姿が見られることでしょう。

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お弁当をお腹に収めたら…

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人数がそろっている日ですのでみんなで集まって、

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「いろはにほへとちりぬすと…いろわかよたんてい…」

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私たちが子どもの頃はどこの公園、路地でも当たり前だった光景がエールサポートの日曜日はありますが、

公園に出てもベンチに座ってDSやスマホをいじっていることが多いのが最近の小学生たち…

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中毒のように電子機器が手放せなくなり、鬼ごっこやドロケイで走り回るのが「しんどいからイヤ」と言ってしまう現代っ子には何故か寂しい気持ちにさせられてしまいます。

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「身体を動かして無心になって遊ぶ」

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息を切らして走り回る外遊び

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体操やスポーツの療育、エールサポートクラブではそういった特殊な指導的プログラムは行っていません。

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それは子ども達に何かを「させる」というよりも、同年代の仲間や職員とのかかわりの中で、のびのびと思うままに遊ぶという機会が彼らの健全な発達の上では必要不可欠だと思うからです。

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何かのためでなく主体性をもって「仲間とただ遊ぶ」

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公園での外遊びの時間では、私たち職員が彼らに「何かをさせなくては…」と一種の強迫観念にとらわれることなく、彼ら自身の力でできうる限りのことをのびのびとしてもらえたらと考えています。

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そして、いつも思うことは…「これだけ走り回れるならば私たちが何かをする必要なんかない」ということです。

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子どもたちが遊びを楽しんでいるところに、「ああしろ」「こうしろ」と私たち大人が踏み込んでいくことは無用な手出し、無粋な口出しと思えます。

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私たちエールの職員がすることは彼らの輪に入って一緒になって遊ぶこと

こういったスタンスもエールサポートクラブの特徴のひとつなのかもしれません。

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クルレさんの畑にお邪魔させてもらっての野良仕事と広く自然豊かな公園での外遊び

エールサポートクラブらしい日曜日を3年目も続けていきます。

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